全校各科室、后勤服务中心：

    根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，由中

国关工委、中宣部、教育部、团中央、全国妇联等 10 个部委联合开展的“文明礼仪伴我行——第二届全国

青少年文明礼仪普及活动”于二〇〇七年九月至二〇〇九年五月三十一日在全国进行。

    学校在全国及省市组委会的关心、指导下，我校扎实、认真的开展了本次活动，并取得了巨大的荣誉。

我校在第一届“青少年文明礼仪普及活动”中被评为“全国青少年文明礼仪示范基地”，并有多名教师和学

生获得了各种荣誉称号。为了巩固我校取得的工作成绩，并积极推进文明礼仪工作在我校的开展，促进学生

积极树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚，提高综合素质，增强社会适应能力。通过此项活动的开展，

加强未成年人思想道德建设，创建文明、和谐校园。

    为加强本次活动的领导，现成立四川省卫生学校文明礼仪普及活动领导小组，具体安排如下：

    组   长： 罗志君

    副组长：熊贵平   陈劲松   赵 斌   钟 海  

    成   员：姚永萍   卢 燕   贺一革   施开培   潘建平   蹇 宪   刘 薇

    活动领导小组下设办公室，具体安排为：

    办公室主任：刘 薇

    办公室副主任：黄 鸷

    成   员：赵 红   刘 锋   张 迈   敖学文   杨盛勇   唐 翠   黄 莺   董 进  陈松梅  

             薛 容   黄亚琴

    活动具体开展由学生科、校团委牵头，全校各科室积极协助，紧密配合，确保活动顺利开展。

附件：四川省卫生学校第二届青少年文明礼仪普及活动计划

    礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。 长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之

一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成

为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

    青少年是祖国的未来，是二十一世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度

和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特

点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、

关爱他人入手，是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。

    结合我校的实际情况并通过第一届青少年文明礼仪普及活动的开展，使得我校学生在文明礼仪知识和待

人态度和文明行为举止方面有了很大进步。 我校将继续以“文明礼仪伴我行”为主题， 全面提高我校学生

的德育教育水平， 使我校学生能够秉承中华民族的光荣传统并将其发扬光大， 成为卫生战线上德才兼备的

骨干。

    活动主题：文明礼仪伴我行

    活动时间：

    第一阶段： 2008年1月1日 —— 2008年12月31日

    第二阶段： 2009年1月1日 —— 2009年5月31日（根据第一阶段开展情况决定）

    参加对象：四川省卫生学校全体学生

    活动内容：

    1 、文明礼仪知识普及活动

    （ 1 ）阅读《青少年文明礼仪教育读本》

    文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一， 我校将继续利用课余时间组织学生开展阅读活

动，使学生充分掌握基础文明礼仪常识。

    （ 2 ）观看青少年文明礼仪影视教材

    （ 3 ）文明礼仪普及教育班会

    ①根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；

    ②由学生自已主持班会，班主任和班级全体同学参加；

    ③全体同学结合自已学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；

    ④确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长。

    (4) 文明礼仪普及教育报告会

    邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。

报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。

    2 、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动

    开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的

先锋队，全面创建文明和谐校园。

    （ 1 ）利用我校现有的墙报、宣传栏、网站等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文

明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。

    （ 2 ）“文明礼仪伴我行”展演活动

    组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识， 在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自

律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活

动，向全社会宣传文明礼仪。

    3 、文明礼仪体验教育活动

    （ 1 ）“文明每一天”——践行文明礼仪活动

    践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习是践行文明礼仪，才能

使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹

遍校园、家庭和社会的各个角落。

    （ 2 ）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等

方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

    “文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；

    “文明在我手中”：从何持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱

倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；

    “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；

    “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

    （ 3 ）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自

已做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自已的成长过程，激励自已健康成长。

    4 、“校园文明礼仪之星”评选活动

    学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。

    四、“我们的城市文明”——调查活动

    1 、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表。

    2 、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查。

    3 、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告。

    4 、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策。

    5 、思考调查活动对自已的启示和影响。