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我们得抓紧 我们得坚持

——“5·12”灾后中小学生心理援助省卫校王洁玉老师手记(三)
 
 

 

  几天连续的心理援助之后,我趁休整的空隙,整理一下思绪。

  孩子们始终是很阳光的。它给了我这样的启示:

  一、人在灾难之后,表现出来的强大生存能力是惊人的,而在自我心理保护的过程中,孩子

似乎比大人更为优秀;

  二、在整个援助过程中,我们深刻地理解了“助人自助”含义,同时也体会到“共同成长

”作用。

  我们在助人,也在被人助。无论是认知,情感,还是行为。

  三、我从未像现在这样深刻地体会到马斯洛“需要论”的真理性。

  当孩子们的衣食住行和人身安全得到保证之后,对归属的需求表现得如此自觉、强烈和有序

  并且,即使在短暂的时间,这种归宿需求哪怕是得到暂时的满足,他们就立即在追求自尊和

自我实现。

  四、风雨之后有阳光,但阳光并不意味着不再有风雨。

  有时候,过分灿烂的阳光是因为水蒸气的反射作用,短时间过多的热量会使水分迅速集合成

降雨云,也许,后面还有更大的风雨。

  孩子们的阳光和坚强,除了人性光辉的闪现外,是否还有如下原因:

  (一)应激过程中的自我麻醉;

  (二)从灾区到后方,从危险到安全,从孤独到有伴的短暂兴奋;

  (三)救援热浪将其与痛苦暂时的隔离;

  (四)对家人是否还在的不确定所保留的希望。

  当麻醉过去之后,当兴奋平静之后,当热浪降温之后,当确知家人永远离开之后,孩子们还

会表现为如此坚强和阳光吗?

  但是,无论什么原因,当下这股能量需要我们去发掘,需要我们去积聚,需要我们去强化,

需要我们去保持。它对于战胜眼前的困难,进一步的创伤修复,防止心理危机事件,减少创伤心

理后遗症,都有着非常重要的意义。

  心理援助是一项时效性很强的工作,我们得抓紧。

  心理援助是一个漫长而艰巨的过程,我们得坚持。

 

 
     
     
     
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